Department of Education

• The Effectiveness of Planning And Evaluation Activities In The Kindergrten Child An Experimental In The City of HOMS

  Samar Musa Saad Eddin, Prof. Ghassan Barakat, Prof. Mohamed Ismail

  • فاعلية أنشطة التخطيط والتقويم في تنمية بعض المهارات اللغوية لدى طفل الروضة في مدينة حمص (العربية)
• Measurement the differences in Emotional Intelligence at students of theoretical and applied disciplines at the University of Damascus

  Asmaa Ibrahem Mohammad, Dr. Aziza Abd Alaal Rahmah

  • مستوى الذكاء الوجداني لدى طلبة جامعة دمشق (العربية)
• The impact of a training program on developing the communication skills of a sample of fifth grade teachers

  Ghina Alfarra, Dr. Manal Morse

  • أثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات التواصل لدى عينة من معلمي الصف الخامس الأساسي (العربية)
• Analysis of the content of The teacher guide for the third category curriculum in the kindergarten stage in the light of educational communication skills

  Ghina Alfarra, Dr. Manal Morse

  • تحليل محتوى دليل المعلم لمنهاج الفئة الثالثة في مرحلة رياض الأطفال في ضوء مهارات التواصل التربوي (العربية)
• Training needs of kindergarten teachers (4-5) years from their point of view

  Hanan Nasralla, Mohamad Turko

  • الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال من (4-5) سنوات من وجهة نظرهنَّ (العربية)
• Attachment parenting styles and their relationship to the face of stress among a sample of students in the Faculty of Education at the University of Damascus patterns

  Daniel Abbas, Dr.Mohamed Ezzat Earabi Katby

  • أنماط التعلق الوالدية وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط النفسية لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس محافظة دمشق (العربية)
• Relationship of strategies of emotional regulation to social harmony in a sample of students in the second grade in the primary schools of the first seminar in the province of Damascus

  Daniel Abbas, Dr. Mohamed Ezzat Earabi Katby

  • علاقة استراتيجيات التنظيم الانفعالي بالتوافق الاجتماعي، لدى عينة من طلبة الصف الثاني الإعدادي في مدارس الحلقة الإولى في محافظة ريف دمشق (العربية)
• The Reality of applying Critical Thinking Skills by Social Studies Teachers in Their Classrooms and Its Relationship with Some Variables in the First Stage of Basic Education

  Ayesha Al- Saleem, Mohamed Ghawi, Saif Eddin Qadi

  • واقع تطبيق معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التفكير الناقد في صفوفهم وعلاقتها ببعض المتغيرات في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي (العربية)
• Difficulties in learning mathematical concepts from the point of view of Teacher and Suggestions for Their Development

  Ghinwa Mahmoud, D.MohammedWahid Siam

  • صعوبات تعلم المفاهيم الرياضية من وجهة نظر المعلمين ومقترحات حلها (العربية)
• in The Development of Social Competence in pre-School Childre The Impact of Using The Think -Pair – Share Strategy

  Ghina Alfarra

  • أثر استخدام استراتيجية فكر – زاوج – شارك في تنمية الكفاية الاجتماعية لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة (العربية)