دور كلية التربية بجامعة حماه في تحقيق الاستدامة الثقافية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
دور كلية التربية
الملخص
ملخص البحث باللغة العربية
هدف البحث إلى تعرف دور كلية التربية في جامعة حماه في تحقيق الاستدامة الثقافية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في حالات الطوارئ. ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وصممت استبانة من مكونة من (22) بنداً في صورتها النهائية، وطبقها على عينة مقصودة تشمل مجتمع البحث مكونة من (31) عضو(اً،ةً) هم أعضاء الهيئة التعليمية في كلية التربية بجامعة حماه مجتمع البحث.
وتبين أن دور كلية التربية في تحقيق الاستدامة الثقافية في ظل حالات الطوارئ متوسط، وأن دورها في تحقيق التنمية البشرية والتنمية التربوية في حالات الطوارئ متوسط، وتوصل البحث أيضاً إلى عدم وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطيِّ درجات أعضاء الهيئة التدريسية تعزى لمتغير الاختصاص(تربية الطفل -تربية خاصة)، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أعضاء الهيئة التدريسية تعزى لمتغير الجنس تعزى لصالح الذكور ؛ ولذلك أوصى البحث بعقد دوارت تدريبية لتنمية مهارات الطلاب بشكل دوري في الحالات العادية من أجل تمكينهم من مواجهة حالات الطوارئ .
تصميم مناهج دراسية وإيمليات خاصة بكلية التربية وزيادة تدريس المواد التي تسهم في تطوير مهارات التفكير والتعلم الذاتي ،وإقامة ورشات تدريبية لتنمية المهارات الريادية لمواجهة الظروف الطارئة لدى طلاب كلية التربية في جامعة حماه وتعزيز دور كلية التربية في نقل التراث الثقافي للطلاب بواسطة إقامة مجموعة من الفعاليات والأنشطة داخل الكلية وعلى مستوى جامعة حماه.واستخدام أعضاء الهيئة التدريسية في كليةالتربية في جامعة حماه استراتيجيات تدريس فعالة لإكساب الطلاب مهارات التعلم الذاتي في حال حدوث حالات طارئة،وإجراء مزيد من الدراسات حول موضوع التنمية الثقافية وأدوار الكليات الأخرى في جامعة حماه والجامعات السورية.
المراجع
• الأخضر، محمد؛ وبحوص، نسيمة. (2019). دور الجامعة في تجسيد التنمية المستدامة لعينة من الأساتذة الجامعيين بمركز تسمسيك بالجزائر. مجلة شعاع للدراسات الاقتصادية. 3(1)، 69 – 86.
• الأنصاري، العنود. (2023). الأنشطة الاتصالية لمؤسسات التعليم الجامعي الكويت ودورها في التنمية الثقافية لطلابها. مجلة كلية الآداب في جامعة المنصورة. 71(71)، 1-27.
• براهيمي، نادية. (2018). دور الجامعة في تحقيق التنمية البشرية المستدامة. كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، جامعة محمد بوضياف بالمسيلة.
• الخالدي، قاسم. (2016). دور الجامعات العراقية في التنمية البشرية.
• رئاسة الجمهورية العربية السورية، المرسوم رقم 282 القاضي بتعديل اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات السورية. (2017).
• رئاسة الجمهورية العربية السورية، المرسوم رقم 227 القاضي بتعديل اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات السورية. (2015).
• رئاسة الجمهورية العربية السورية، المرسوم رقم 274 القاضي بتعديل اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات السورية. (2012).
• رئاسة الجمهورية العربية السورية، اللائحة التنفيذية لقانون تنظيم الجامعات الصادرة بالمرسوم رقم 250. (2006).
• رمضان، مصطفى. (2004). دور الجامعة في خدمة المجتمع والبيئة. ورقة بحثية مقدمة للمؤتمر القومي السنوي الحادي عشر: التعليم الجامعي العربي، آفاق الإصلاح والتطوير.
• سراج، أمل. (2022). دور الملصق الاعلاني في تحقيق الاستدامة الثقافية (دراسة تحليلية للملصق البولندي). مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية. 4، 221 - 243.
• شرتيل، نبيلة؛ واندش، حميدة. )2022(. دور جامعة مصراتة في تفعيل التنمية المستدامة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بها كلية الآداب أنموذجا ورقة بحثية مقدمة للمؤتمر العلمي الرابع والثاني لقسم التربية وعلم النفس: التعليم العالي بين الواقع والطموح ( 256-1) , (283 -281).
• طرابلسية، شيراز. (2015). تقييم دور البحث العلمي في تلبية احتياجات التنمية المستدامة ، دراسة حالة مؤسسات ،التعليم العالي السورية(. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية.( 37-4) (87 –104 ). (384 -385 ).
• عبد العزيز، مريم.(2022). تصور مقترح لتفعيل دور كلية التربية في تنمية المجتمع في ضوء إعلان إنشيون .2023- 386, مجلة كلية التربية – جامعة دمياط.( 38-85 )،( 203 – 231), 387.
• عبد القادر، نادية. (2018). دور الجامعة في تحقيق التنمية البشرية على وفق متطلبات سوق العمل للمدة (2004 – 2013)، مجلة كلية الرافدين الجامعية للعلوم. 42، 136 – 159.
• العصامي،عبير(2021)،أدوار كليات التربية النوعية في مجال خدمة المجتمع،وتنمية البيئة في ضوء رؤية مصر 2030 مكلية التربية النوعية جامعة طنطا نموذجًا.
• عمر، هناء. (2020). دور الجامعة في تنمية ثقافة المواطنة النشطة للطالبة المعلمة بكلية التربية للطفولة المبكرة. مجلة الطفولة والتربية. 2(12)، 165 – 218.
• القوس، سعود. (2014). دور الكليات الجامعية في التنمية الاجتماعية والثقافية والاقتصادية بمحافظة عفيف. دراسات في التنمية والمجتمع. 1(1)، 47 – 107.
• المحمودي، محمد. (2019). مناهج البحث العلمي. ط3. دار الكتب، القاهرة.
• اليماحي أحمد راشد(2024) الأساس القانوني لنظرية الظروف الاستثنائية (دراسة مقارنة)،كلية الحقوق ،جامعة المنصورة .
المراجع الأجنبية.
• Adams, R; and Martin, S. (2018). University Culture and Sustainability: Designing and Implementing an Enabling Framework. Journal of cleaner Production. 171(10), 434 – 445.
• Ekene, O; and Suleh, E. (2015). Role of Institutions of Higher Learning in Enhancing Sustainable 399 Development in Kenya. Journal of Education and Practice. 6(16), 91 – 103. 400
• Dziminska, M; Fijałkowska, J; and Sułkowski, L. (2020). A Conceptual Model Proposal: Universities as Culture Change Agents for Sustainable Development. Sustainability. 12, 1 – 23.
• Jaison, A; and Richard, D. (2012). The Role of Colleges and Universities in Building Local Human Capital. Current issues in Economics and Finance. 17(6), 1 – 7.
• Shahbaz, and others (2021)Psychosocial effects of the COVID-19 pandemic and lockdown on university students: Understanding apprehensions through a phenomenographic approach .p85- 88
• Jadhav, S; and Raut, V. (2014). Role of Higher Education Institutions in Environmental 403 Conservation and Sustainable Development: A case study of Shivaji University, Maharashtra, India. 404 Journal of Environment and Earth Science., 45, 30 – 34(
