متطلبات تنمية المواطنة البيئية لدى الطلبة دراسة ميدانية على عينة من مديري مدارس التعليم الثانوي العام في محافظة حماة
الملخص
هدف البحث إلى الكشف عن متطلبات تنمية المواطنة البيئية لدى الطلبة من وجهة نظر مديري مدارس التعليم الثانوي العام في محافظة حماة، وكذلك الكشف عن الفروق بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة متطلبات تنمية المواطنة البيئية تعزى للمتغيرات (نوع المدرسة، سنوات الخدمة)، تكونت عينة الدراسة من (141) مديراً ومديرة من مديري مدارس مرحلة التعليم الثانوي العام الحكومية والخاصة في محافظة حماة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وأهم النتائج التي توصل إليها البحث الآتي:
1-متطلبات تنمية المواطنة البيئية لدى الطلبة من وجهة نظر مديري مدارس التعليم الثانوي العام في محافظة حماة جاءت بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي وقدره(59.3).
2- ترتيب مجالات استبانة متطلبات تنمية المواطنة البيئية لدى الطلبة كانت وفق التالي: جاء المجال (المتطلبات التعليمية) بالمرتبة الأولى وبمتوسط حسابي بلغ (65.3)، يليه المجال (المتطلبات المالية والمادية ) في المرتبة الثانية وبمتوسط حسابي بلغ (62.3)، ثم المجال (المتطلبات البشرية) في المرتبة الثالثة وبمتوسط حسابي بلغ (58.3) ، وأخيراً المجال (المتطلبات الإدارية) في المرتبة الرابعة وبمتوسط حسابي بلغ (52.3).
3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (05.0) بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة متطلبات تنمية المواطنة البيئية تعزى لمتغير نوع المدرسة وذلك لصالح مديري المدارس الخاصة.
4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (05.0) بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث على استبانة متطلبات تنمية المواطنة البيئية تعزى لمتغير سنوات الخدمة وذلك لصالح مديري المدارس أصحاب سنوات الخدمة الأقدم.
