Vol. 4 No. 13 (2021): Journal of Hama University-Issue 13

Department of Education

• The Effectiveness of the SKETCH AR Program with Augmented Reality Technology in Developing Creative Thinking for Female Teachers in the Child Education Department

  Lulwa Omar Al-Abd, Prof. Fawaz Al-Abdullah

  • فاعلية برنامج سكيتش أي آر (SKETCH AR) وفق تقنية الواقع المعزّز في تنمية التفكير الإبداعي الطالبات المعلمات في قسم تربية الطفل (Arabic)

• The attitudes of students of the Faculty of Education at The University of Hama towards E-learning and its relationship to the motivation of academic achievement in the context of the Corona pandemic

  Dr. Ahmad Alkanj

  • اتجاهات طلبة كلية التربية في جامعة حماة نحو التعليم الإلكتروني وعلاقتها بدافع الإنجاز الدراسي في ظل جائحة كورونا (Arabic)

• Schematic thinking in attacked one third among players football (A comparative study)

  Emad Almhisni, Dr.Wael Mowad, Dr. Louay Salameh

  • التفكير الخططي في الثلث الهجومي بين لاعبي كرة القدم (دراسة مقارنة) (Arabic)

• The Discriminant Analysis of the Responses of a Sample of University Students to the Effective Intelligence Scale

  Abeer Muhammad, D. Ramadan Darwish

  • التحليل التمييزي لاستجابات عينة من الطلبة الجامعيين على مقياس الذكاء الفعال (Arabic)

• Psychological Security in late adolescence: an empirical study for a sample of students in the Faculties of Education and Economics In Hama University

  Dr. Daren Ramadan

  • الطمأنينة النفسية في مرحلة المراهقة المتأخرة دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة السنة الأولى في كليتي التربية والاقتصاد في جامعة حماه (Arabic)

• Family climate and its relationship to psychological resilience A field study on a sample of students in the second year of general secondary school in the city of Damascus

  Narmeen ghrib

  • المناخ الأسري وعلاقته بالصمود النفسي دراسة ميدانية على عينة من طلبة الصف الثاني الثانوي العام في مدينة دمشق (Arabic)

• The degree of prevalence of developmental learning difficulties among kindergarten children from the female teachers' point of view and the level of knowledge of the teachers in the ways to treat them

  Elham Alshekh, Dr. Najah Mohres, Dr . Rita Saeed

  • درجة انتشار صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات ومستوى معرفة (Arabic)

• The role of classroom activities in developing dialogue skills among pupils from the point of view of teachers of the first cycle in schools in Hama

  Marwa Salama, Dr.Taher Salom

  • دور الأنشطة الصّفّيّة في تنمية مهارات الحوار لدى التلاميذ من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى في مدارس مدينة حماه (Arabic)

• Using the Torrance Test for Creative Thinking (Formal Section) To study differences in creative thinking on a sample of deaf and ordinary people Field study in a number of basic education schools in Lattakia

  Bashar Gaber Al-Boudi

  • استخدام اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (القسم الشكلي) لدراسة الفروق في التفكير الإبداعي على عينة من الصم والعاديين دراسة ميدانية على عدد من مدارس مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية (Arabic)

• The Thinking Center Types and their Relationship to Hopeful Thinking among a Sample of Master's Students at Damascus University

  Moutasem Obeid, Amina Rezq

  • أنماط مركز التفكير وعلاقتها بالتفكير المفعم بالأمل لدى عينة من طلبة الماجستير في جامعة دمشق (Arabic)

• The mastery level of fifth grade pupils in basic learning the creative reading skills in their book (Arabic is my language)

  Dr. Motaz Alalwni

  • مستوى إتقان تلاميذ الصف الخامس الأساسي مهارات القراءة الإبداعيّة المتوفّرة في كتاب العربيّة لغتي (Arabic)