مصطفىم. ح., الرحال د., & سوداحد. (2026). فاعلية استراتيجية التعلم للإتقان(كيلر) في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة العلوم. مجلة جامعة حماة, 8(3). استرجع في من https://hama-univ.edu.sy/ojs/index.php/huj/article/view/2615