أسعدر., & بوبوأ. م. (2025). قياس صعوبة بنود اختبار تحصيلي في مادة الرياضيات لطلاب الصف الخامس الأساسي (دراسة مقارنة بين النظرية التقليدية ونظرية الاستجابة للمفردة). مجلة جامعة حماة, 8(1). استرجع في من https://hama-univ.edu.sy/ojs/index.php/huj/article/view/2561