سفرم. س., & الفارس د. (2022). مقارنة بين فعالية تقنية يخبر- يلعب - يفعل، الملاحظة المباشرة و يخبر- يري - يفعل لتعديل السلوك لدى الأطفال ضمن العيادة السنية. مجلة جامعة حماة, 5(7). استرجع في من https://hama-univ.edu.sy/ojs/index.php/huj/article/view/1205