درجة امتلاك طلبة كلية التربية في جامعة اللاذقية لمهارات الثقافة الرقمية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
درجة امتلاك طلبة كلية التربية في جامعة اللاذقية لمهارات الثقافة الرقمية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية: مهارات الثقافة الرقمية، طلبة كلية التربية، مهارات القرن الحادي والعشرين.
الملخص
هدف البحث تعرف درجة امتلاك طلبة كلية التربية في جامعة اللاذقية لمهارات الثقافة الرقمية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، تم استخدام المنهج الوصفي والاستبانة كأداة بحث طبقت على عينة مكونة من (315) طالباً وطالبة، وأظهرت النتائج أن درجة امتلاك طلبة كلية التربية في جامعة اللاذقية لمهارات الثقافة الرقمية، بلغ (3.3)، ووزن نسبيَّ مقداره (66%)، بدرجة متوسِّطة، حيث جاءت في المرتبة الأولى مهارات الثقافة المعلوماتية وبدرجة مرتفع.، تليها في المرتبة الثانية مهارات ثقافة المعلومات والاتصال وبدرجة متوسطة، تبعتها مهارات الثقافة الإعلامية، وبدرجة متوسطة، كما تبين وجود فروق في درجة امتلاك طلبة كلية التربية لمهارات الثقافة الرقمية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين تعزى لمتغير السنة الدراسية، وذلك لصالح طلبة السنة الأخيرة، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير الاختصاص الدراسي.
بناءً على ذلك قدمت الباحثة مقترحات عديدة أهمها: ضرورة تضمين مهارات الثقافة الرقمية ضمن برامج اعداد الطلبة المعلمين في كلية التربية، واقتراح نموذج لمهارات الثقافة الرقمية في ضوء المهارات اللازمة للطلاب المعلمين واحتياجاتهم منها، فضلاً عن توجيه الأنظار إلى ضرورة تخصيص منصة تربوية مرتبطة بمهارات الثقافة الرقمية.
المراجع
1. إبراهيم، عصام توفيق. (2007). مصادر المعلومات الإلكترونية المتاحة في مكتبات الجامعات الأردنية دراسة مسحية لاتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحوها، رسالة دكتوراه غير منشورة، الخرطوم: جامعة النيلين.
2. أبو علام، رجاء محمود (2020): مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية. القاهرة: دار النشر للجامعات.
3. بكر، إسماعيل. (2012). المعلوماتية قوة اقتصادية. العربي للنشر والتوزيع.
4. بن فاطمة، زينب. (2020). فضاءات المطالعة العمومية ودورها في تفعيل ونشر الثقافة المعلوماتية والثقافة الرقمية. مجلة كابريانس، 57، 1 - 22.
5. ترلينج، بيرني، وفادل تشالز (2013) مهارات القرن الحادي والعشرين، التعلم للحياة في زمننا. ترجمة: بدر بن عبد الله الصالح، جامعة الملك سعود، السعودية.
6. الحارثي، عبد الرحمن بن محمد بن نفيز (2020) آليات تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في برامج الإعداد التربوي للمعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، المجلة التربوية، (72)، 9-50.
7. الحربي، محمد؛ والحربي ناصر. (2021). مستوى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب الرياضيات للصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية، في ضوء الأبعاد المشتركة لهيئة تقويم التعليم والتدريب. المجلة العالمية في البحوث التربوية، 4(4)، 447 – 495.
8. الحصان، أماني. (2015). من أجل توازن فكري آمن: أسس المواطنة الرقمية في غرفة صفك، مقالة بموسوعة المعرفة.
9. خضير، نبراس، وجاسم، باسم. (2020). مهارات القرن الوحد والعشرين لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع.
10. درويش، محمود أحمد. (2018). مناهج البحث في العلوم الإنسانية، جامعة المنيا، مؤسسة علوم الأمة للاستثمارات الثقافية.
11. الزهراني، حسن محمد (2022) دور الثقافة الرقمية في تعزيز العملية التعليمية لدى طلاب الإعداد التربوي بالجامعة الإسلامية، مجلة كلية التربية، جامعة عين شمس، 1(46)، الجزء الأول، 15-54.
12. الزهراني، عبد العزيز عثمان. (2019) تصور مقترح لتطوير الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرون. مجلة جامعة ام القرى للعلوم التربية والنفسية، 11 (1)، 1-47.
13. زيد، منيره سعود. (2021). مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة، المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب 5 (22)، 435-456.
14. الشهراني، بدرية؛ وآل محفوظ، محمد. (2020). تقويم محتوى مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرون. مجلة سوهاج التربوية، 72 (1)، 414 – 466.
15. عبد العال، محمد سيد أحمد.(2018) . فاعلية برنامج معزز بأدوات الويب 2 في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب معلمو الرياضيات بكلية التربية. مجلة تربويات الرياضيات، 21(6)، 215 – 271.
16. عبد القادر، رمضان محمود عبد العليم. (2019). الثقافة الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية في ضوء متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، 3(184)، 1537-1593.
17. عبد المعين، إبراهيم. (2006). الثورة الالكترونية. عمان: دار الفكر العربي للنشر، الأردن.
18. علي، أسامة حامد. (2011). مهارات الثقافة المعلوماتية لدى أخصائي المكتبات في ظل البيئة الرقمية. مجلة بحوث في علم المكتبات والمعلومات: جامعة القاهرة - كلية الآداب -مركز بحوث نظم وخدمات المعلومات، 7، 7-47.
19. العوفي، محمد بن على بن مسعود. (2016). تحسين مخرجات التعليم العالي لمواءمة حاجات سوق العمل: من المتطلبات الرئيسية لتطوير جودة التعليم العالي في سلطنة عمان، جرش للبحوث والدراسات، جامعة جرش، 17 (1)، 453 – 478.
20. الغامدي، محمد فهيم. (2015). تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصفوف العليا للمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرون. مجلة الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، 53، 61-88.
21. الفريجي، محمد فاخر، وتدمري، رشا. (2023). واقع تنمية مهارات الثقافة الرقمية في مادة الفيزياء من وجهة نظر المعلمين والمتعلمين، المجلة العربية للنشر العلمي، 6(53)، 377-414.
22. فيصل، عبير عبد المنعم. (2019). تصور مقترح لمحتوى منهج المواطنة بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الثقافة الرقمية. مجلة كلية التربية، 2(78)، 320 - 345.
23. محاجبي، عيسى. (2018). الثقافة المعلوماتية لدى طلبة بعض المدارس العليا في الجزائر: وفق مؤشرات الأداء للتقنين الخاص بكفاءات الثقافة المعلوماتية للتعليم العالي (ACRL 2000)، جامعة الجزائر، الجزائر، متوفر على الموقع https://www. asjp. cerist. dz/en/article/40265.
24. محمد، مها أحمد. (2018). مهارات الثقافة المعلوماتية للباحثين في مجال العلوم الطبيعية بجامعة بني سويف باستخدام نموذج بيج. مجلة العربية للأرشيف والمجلدات والمعلومات، 44(1)،54 - 86.
25. مرسي، نادية سعد. (2016). الوعي المعلوماتي لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة طنطا. المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات، 3(1)، 228-278.
26. المقيمية، فاطمة محمد، المغيرية، يسرى محمد، البوسعيدي، أحمد مرهون. (2022). مستوى اكتساب طلبة مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان لمهارات القرن الحادي والعشرين في ظل جائحة كورونا، مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث، 10(2)، 199-215.
27. المؤتمر الدولي لتقويم التعليم. (2018). مهارات المستقبل - تنميتها وتقويمها “، المنعقد خلال الفترة 6-4 أيلول، هيئة تقويم التعليم والتدريب، جامعة الملك خالد. /http://icee. eec. gov. s
28. المؤتمر الدولي لعلوم التربية. (2023). التحول الرقمي ومستقبل التعليم، هافانا، كوبا، موجود على الرابط http://moed. gov.
29. النجار، حنين خالد. (2019). واقع استخدام بعض تطبيقات جوجل (Google) التفاعلية في تنمية بعض المهارات الرقمية لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية العلوم التربوية، جامعة الشرق الأوسط، الأردن.
30. GUT, D (2011) Integrating 21st century skills into the curriculum. Bringing schools into the 21st century, 13 (3), 137-157.
31. Kārkliņš, J. (2011). Towards digital literacy: What libraries can do. In World Library and Information Congress: 77th IFLA General Conference and Assembly. Puerto Rico.
32. Partnership for 21st century skills. (2006). Framework for 21st Century Learning. http : //slacca. pbworks. com/f/Framework+for+21st+Century+Learning+Overview. pdf
33. Reddy, Pritika a, Kaylash Chaudhary b, Shamina Hussein (2023) A digital literacy model to narrow the digital literacy skills gap, Contents lists available at ScienceDirect, Heliyon e14878
34. Schonert-Reichl, K. A., Hanson-Peterson, J. L., & Hymel, S. (2015). SEL and preservice teacher education. Handbook of social and emotional learning, Research and practice, 406-421
35. VAN LAAR, E; AlEXANDER, J; VAN DIJK, A, De HAAN. J (2017) The Relation Between 21st Century Skills and Digital Skills: Asystematic Literature Review, Computers in Human Behavior, 72. 577-588.
2. أبو علام، رجاء محمود (2020): مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية. القاهرة: دار النشر للجامعات.
3. بكر، إسماعيل. (2012). المعلوماتية قوة اقتصادية. العربي للنشر والتوزيع.
4. بن فاطمة، زينب. (2020). فضاءات المطالعة العمومية ودورها في تفعيل ونشر الثقافة المعلوماتية والثقافة الرقمية. مجلة كابريانس، 57، 1 - 22.
5. ترلينج، بيرني، وفادل تشالز (2013) مهارات القرن الحادي والعشرين، التعلم للحياة في زمننا. ترجمة: بدر بن عبد الله الصالح، جامعة الملك سعود، السعودية.
6. الحارثي، عبد الرحمن بن محمد بن نفيز (2020) آليات تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في برامج الإعداد التربوي للمعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، المجلة التربوية، (72)، 9-50.
7. الحربي، محمد؛ والحربي ناصر. (2021). مستوى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في كتاب الرياضيات للصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية، في ضوء الأبعاد المشتركة لهيئة تقويم التعليم والتدريب. المجلة العالمية في البحوث التربوية، 4(4)، 447 – 495.
8. الحصان، أماني. (2015). من أجل توازن فكري آمن: أسس المواطنة الرقمية في غرفة صفك، مقالة بموسوعة المعرفة.
9. خضير، نبراس، وجاسم، باسم. (2020). مهارات القرن الوحد والعشرين لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع.
10. درويش، محمود أحمد. (2018). مناهج البحث في العلوم الإنسانية، جامعة المنيا، مؤسسة علوم الأمة للاستثمارات الثقافية.
11. الزهراني، حسن محمد (2022) دور الثقافة الرقمية في تعزيز العملية التعليمية لدى طلاب الإعداد التربوي بالجامعة الإسلامية، مجلة كلية التربية، جامعة عين شمس، 1(46)، الجزء الأول، 15-54.
12. الزهراني، عبد العزيز عثمان. (2019) تصور مقترح لتطوير الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرون. مجلة جامعة ام القرى للعلوم التربية والنفسية، 11 (1)، 1-47.
13. زيد، منيره سعود. (2021). مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة، المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب 5 (22)، 435-456.
14. الشهراني، بدرية؛ وآل محفوظ، محمد. (2020). تقويم محتوى مناهج العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرون. مجلة سوهاج التربوية، 72 (1)، 414 – 466.
15. عبد العال، محمد سيد أحمد.(2018) . فاعلية برنامج معزز بأدوات الويب 2 في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب معلمو الرياضيات بكلية التربية. مجلة تربويات الرياضيات، 21(6)، 215 – 271.
16. عبد القادر، رمضان محمود عبد العليم. (2019). الثقافة الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا التربوية بالجامعات المصرية في ضوء متطلبات الاقتصاد القائم على المعرفة، مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، 3(184)، 1537-1593.
17. عبد المعين، إبراهيم. (2006). الثورة الالكترونية. عمان: دار الفكر العربي للنشر، الأردن.
18. علي، أسامة حامد. (2011). مهارات الثقافة المعلوماتية لدى أخصائي المكتبات في ظل البيئة الرقمية. مجلة بحوث في علم المكتبات والمعلومات: جامعة القاهرة - كلية الآداب -مركز بحوث نظم وخدمات المعلومات، 7، 7-47.
19. العوفي، محمد بن على بن مسعود. (2016). تحسين مخرجات التعليم العالي لمواءمة حاجات سوق العمل: من المتطلبات الرئيسية لتطوير جودة التعليم العالي في سلطنة عمان، جرش للبحوث والدراسات، جامعة جرش، 17 (1)، 453 – 478.
20. الغامدي، محمد فهيم. (2015). تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصفوف العليا للمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرون. مجلة الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، 53، 61-88.
21. الفريجي، محمد فاخر، وتدمري، رشا. (2023). واقع تنمية مهارات الثقافة الرقمية في مادة الفيزياء من وجهة نظر المعلمين والمتعلمين، المجلة العربية للنشر العلمي، 6(53)، 377-414.
22. فيصل، عبير عبد المنعم. (2019). تصور مقترح لمحتوى منهج المواطنة بالمرحلة الثانوية في ضوء أبعاد الثقافة الرقمية. مجلة كلية التربية، 2(78)، 320 - 345.
23. محاجبي، عيسى. (2018). الثقافة المعلوماتية لدى طلبة بعض المدارس العليا في الجزائر: وفق مؤشرات الأداء للتقنين الخاص بكفاءات الثقافة المعلوماتية للتعليم العالي (ACRL 2000)، جامعة الجزائر، الجزائر، متوفر على الموقع https://www. asjp. cerist. dz/en/article/40265.
24. محمد، مها أحمد. (2018). مهارات الثقافة المعلوماتية للباحثين في مجال العلوم الطبيعية بجامعة بني سويف باستخدام نموذج بيج. مجلة العربية للأرشيف والمجلدات والمعلومات، 44(1)،54 - 86.
25. مرسي، نادية سعد. (2016). الوعي المعلوماتي لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة طنطا. المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات، 3(1)، 228-278.
26. المقيمية، فاطمة محمد، المغيرية، يسرى محمد، البوسعيدي، أحمد مرهون. (2022). مستوى اكتساب طلبة مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان لمهارات القرن الحادي والعشرين في ظل جائحة كورونا، مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث، 10(2)، 199-215.
27. المؤتمر الدولي لتقويم التعليم. (2018). مهارات المستقبل - تنميتها وتقويمها “، المنعقد خلال الفترة 6-4 أيلول، هيئة تقويم التعليم والتدريب، جامعة الملك خالد. /http://icee. eec. gov. s
28. المؤتمر الدولي لعلوم التربية. (2023). التحول الرقمي ومستقبل التعليم، هافانا، كوبا، موجود على الرابط http://moed. gov.
29. النجار، حنين خالد. (2019). واقع استخدام بعض تطبيقات جوجل (Google) التفاعلية في تنمية بعض المهارات الرقمية لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية العلوم التربوية، جامعة الشرق الأوسط، الأردن.
30. GUT, D (2011) Integrating 21st century skills into the curriculum. Bringing schools into the 21st century, 13 (3), 137-157.
31. Kārkliņš, J. (2011). Towards digital literacy: What libraries can do. In World Library and Information Congress: 77th IFLA General Conference and Assembly. Puerto Rico.
32. Partnership for 21st century skills. (2006). Framework for 21st Century Learning. http : //slacca. pbworks. com/f/Framework+for+21st+Century+Learning+Overview. pdf
33. Reddy, Pritika a, Kaylash Chaudhary b, Shamina Hussein (2023) A digital literacy model to narrow the digital literacy skills gap, Contents lists available at ScienceDirect, Heliyon e14878
34. Schonert-Reichl, K. A., Hanson-Peterson, J. L., & Hymel, S. (2015). SEL and preservice teacher education. Handbook of social and emotional learning, Research and practice, 406-421
35. VAN LAAR, E; AlEXANDER, J; VAN DIJK, A, De HAAN. J (2017) The Relation Between 21st Century Skills and Digital Skills: Asystematic Literature Review, Computers in Human Behavior, 72. 577-588.
منشور
2026-02-26
كيفية الاقتباس
أسعد ف. إ., حمدان م., & العديم. (2026). درجة امتلاك طلبة كلية التربية في جامعة اللاذقية لمهارات الثقافة الرقمية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين . مجلة جامعة حماة, 8(2). استرجع في من https://hama-univ.edu.sy/ojs/index.php/huj/article/view/2685
