درجة ممارسة معلمي الصف الثالث الأساسي نموذج مكارثي الفورمات في تدريس مادة الرياضيات

الملخص

هدف البحث إلى تقصي درجة ممارسة معلمي الصف الثالث الأساسي نموذج مكارثي الفورمات في تعليم مادة الرياضيات، وتعرف الفروق في وجهات نظرهم حول درجة ممارستهم لهذا النموذج حسب متغيري (سنوات الخبرة، وعدد الدورات التدريبية)، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وصممت استبانة مكونة من (28) بنداً، وطبقت خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023-2024، على عينة بلغت (164) معلماً ومعلمةً موزعين على مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة طرطوس

أظهرت نتائج الدراسة:

إن درجة ممارسة معلمي الصف الثالث الأساسي لنموذج مكارثي الفورمات في تعليم الرياضيات جاءت بنسبة جيدة وبعض المحاور متوسطة وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المعلمين تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المعلمين تبعاً لمتغير الدورات التدريبية.

-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المعلمين تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة.

-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المعلمين تبعاً لمتغير الدورات التدريبية.